幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题

幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题活动为例 作者：张兴利 朱建华 来源：《早期教育·教育科研》 2018 年第 1 期   【摘要】园本课程的班本化是指以班级为基点来