小数的加减法教学设计

小数的加减法教学设计教学目标: 1. 使学生理解小数加减法的意义 2. 探究小数加减法的计算法则,能正确地计算小数加减法,能初步运用小数加减法解决一些实际问题。 3. 让

小数的加减法教学设计 : 教学目标 1. 学生 使理解小数加减法的意义 2. ,, 探究小数加减法的计算法则能正确地计算小数加减法能初步运用小数加减法解决一 些实际问题。 3. , 学生数学学生 让感受到生活中处处有数学增强意识。培养主动探索、合作交流的良好 信息 习惯。提高获取信息、整理信息及处理的能力。 : 教学重点 小数加减法的计算方法 : 教学难点 归纳小数加减法计算法则、整数减小数的计算方法 : 教学过程 一、调查学习用品的价格获取学习的材料 :,,? 老师 师课前老师布置了调查你所用书的价格已经将其中三本列在上面谁来汇报一下 () 学生 汇报调查结果 师将表格补充完整 () 书名单价元 6.63 语文 书 6.09 数学 书 10.9 《亲近母语》 :,? 信息数学 师根据这些你想提出哪些问题 1:? 语文数学 生书和书一共多少元 ? 语文 书和《亲近母语》共多少元 2:? 语文 生亲近母语比书贵多少元 ? 语文数学 书比书贵多少元 3:? 生三本书共多少元 4:? 生两书总价比第三本书贵多少 …… :, 师刚才大家提了许多可以用加法或减法来解决的问题下面我们具体来看看这两个问题。 ? 数学语文 ①一本书和一本书一共多少元 ? 语文 ②亲近母语比书贵多少元 :,? 师根据问题怎样列算式