2021年试析影响初中学生听力理解的因素,探寻有效听力教学策略(2)

试析影响初中学生听力理解的因素,探寻有效听力教学策略(2) 试析影响初中学生听力理解的因素,探寻有效听力教学策略 （二）阅读的增量策略 听力的好坏往往与阅读有关。一般来说，若阅读量小，阅读速度慢，那么