线段图在小学数学应用题教学中的思考

线段图在小学数学应用题教学中思索-------岑巩县第一小学 刘 丹在教科书中，相关线段定义是：直线上两点间部分叫做线段。特点：有两个端点。有限长。相关线段图没有定义，词典中也没有解释。能够这么了

线段图在小学数学应用题教学中思索 -------岑巩县第一小学 刘丹 在教科书中，相关线段定义是：直线上两点间部分叫做线 段。特点：有两个端点。有限长。相关线段图没有定义，词典 中也没有解释。能够这么了解：线段图是有几条线段组合在一 起，用来表示应用题中数量关系，帮助大家分析题意，解答问 题一个平面图形。特点：从抽象文字到直观再发明、再演示过 程。 一、应用线段图解答应用题作用。 一是借助于线段图解题，能够化抽象语言到具体、形象、 直观图形。小学生年纪小，了解能力有限，而且社会经历又少， 给了解题意带来很大困难。老师引导学生用线段图形式表示题 目中数量关系，更直观，形象，具体。 二是借助线段图，能够化难为易，判定正确。有应用题， 数量关系比较复杂，学生难以理清，借助线段图能够正确找出 数量间对应关系，很轻易解出要求问题。比如： 二年级和三年级一共有120名同学一起去动物园玩，现在知 道三年级去人数是二年级5倍。问儿童们去动物园玩二年级学生 和三年级学生各有多少人？