二年级数学上册 三 玩具城里的计算 13《加 减混合（一）》教材解读 浙教版 素材

《加、减混合（一）》教材解读教材在编排连加、连减以及加减混合运算的时候都不是就“式”论“式”，而是融编在一个具体问题的解决过程中。它不仅是教材强调计算教学“情境性”的体现，也有利于学生意识到计算是解决