《通往广场路不止一条》教学设计_1

《通往广场路不止一条》教学设计《通往广场路不止一条》教学设计15篇　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发