科研平民化（侨小黄丽青）

科研随想荔湾区华侨小学 黄丽青教育科研可爱在“平民化。”作为省百千万工程名教师培养对象，我接到了必需作为课题 主持者开展课题研究的任务。带着困惑与迷茫，我向学校领导汇报了情况，马上得到简校的 回应：

科研随想 荔湾区华侨小学黄丽青 教育科研可爱在“平民化。”作为省百千万工程名教师培养对象，我接到了必需作为课题主持者开 展课题研究的任务。带着困惑与迷茫，我向学校领导汇报了情况，马上得到简校的回应：全力支持省级 课题的申报。松了一口气后，紧张的课题申报书撰写工作开始，一切还顺利，立项成功，正式带动数学 科开展“小学数学有效教与学的研究”。然而立项后如何开展工作，是最关键的问题。茫然中主抓科研 的王校给我们带来“希望”：她在给我们讲“如何开展科研”的讲座中提出了“草根式”科研方式，鼓 励老师们从身边“小事”做起，从课堂教学中遇到的问题做起，把“科研”的神秘面纱掀开！于是数学 科老师用一个月的时间收集教学中遇到的问题、疑惑，根据学段要求和课题确立了有效教学的子课题， 例如“课堂教学的有效组织”“有效练习的设计与实施”“有效提问”“有效扶差”等。这样一来缩小 了课题研究与实际教学的“心理距离”，老师们的畏惧在行动的第一步得到转化。