第四章第一节线段、射线、直线教案

第四章 第1课时 §4.1 线段 射线 直线[设计理念]本节课通过一幅对联使学生从感性到理性，进一步加深由静到动的几何思想，既复习了第一章的内容又借此引入第四章。在现实情境中，观察讨论感受线段、射线、