循环小数教学设计资料

循环小数 教学设计资料【教学过程】一、做好铺垫1、拍节奏游戏师：（板书：︱times;times;times;︱这个节拍你们能拍出来吗？（学生一起齐拍掌，中断后提问）师：你们的节奏为什么这么整齐呢？生