一年级教案-我的家教学设计

一年级教案:《我的家》教学设计 为了构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系，我国目前正开展新一轮的基础教育课程改革，随着《九年义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）的制订实施，

15 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） : 一年级教案《我的家》教学设计 为了构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系，我国目前 正开展新一轮的基础教育课程改革，随着《九年义务教育语文课程标 准》（实验稿）（以下简称《标准》）的制订实施，课程改革的新理 念新要求也随之深入到了课程改革的教学实践中。《标准》告诉我们： 语文教学过程是学生积极主动参与建构和探究的过程；要重视情感、 态度、价值观的正确导向；让语文课程开放而有活力。笔者近期设计 并执教了《义务教育课程标准实验教科书》（北京师范大学出版社） 一年级（上册）第四主体单元《家》中的主体课文《我的家》这一课， 力求体现上述理念。 " 本单元要求学生不但要从课文中识字，还要在自己的生活环境 ' 中识字，并开展一些语文活动。因此我对《我的家》这一课做如下 "'"' 设计：先由本单元语文天地中金钥匙的内容丁丁幸福的一家人， 引入到冬冬的家，观察冬冬家后练习说话；接着在学生熟读课文的基 础上认读文中的词语及句子，在此基础上认读本课的一、二类字，并 "' 以多种形式巩固生字，拓展识字空间；然后以摘果子，做拼盘的游 " 戏进行一句完整的话及变句的训练；接下来，让学生和同座进行爸 ' 爸妈妈是怎样爱我的交流后，将课前准备好的和家人在一起的温馨 时刻的相片或图画与周围的同学老师交流分享，加深对家的情感体验， 并有感情地朗读全文；最后进行写字的训练。