五年级语文下册课外阅读《我的妈妈是精灵》阅读交流教案苏教版

我的妈妈是精灵教学内容《我的妈妈是精灵》阅读交流 课时 1 时间教学FI标大概了解本书的内容，激发学生对本书的阅读兴趣。知道阅读课外书的一般方法，初步了解小说中的“伏笔”。通过本帖的阅读，帮助学生正确

我的妈妈是精灵 教学内容 1 《我的妈妈是精灵》阅读交流课时时间 1. 大概了解本书的内容，激发学生对本书的阅读兴趣。 2. 知道阅读课外书的一般方法，初步了解小说中的“伏笔”。 FI 教学标 3. Z 通过本帖的阅读，帮助学生正确认识感情与人的依存关系，正确面对父母间的矛盾， 正确认识父母对白己的疼爱。 4. 逐渐培养学牛“不动笔墨不读书”的阅读习惯。 个性修改 初备 一. 谈话导入： 同学们好，今天老师给人家带來一位好朋友，和人家差不多人，今年九岁，她叫陈 淼淼，（板书：陈森淼）她是个活泼聪明的小女孩。和你们一样，她有一个幸福的家， 父亲是一位外科医生，母亲是一位自由职业画家。 部分情节再现 二. （一）感知精灵妈妈 1Z •故事讲述：记得那天傍晚，他们一家人忙碌地做着吃饭前的准备，情急中，陈 H 淼淼发现己把爸爸和妈妈的杯子搞错了。等她反应过來，妈妈的杯子底已经被她倒上 教 了点黄酒。忘了告诉你们，她的妈妈从來不喝酒，也不喜欢闻到酒的味道。陈淼淼想， 就那么一点酒怕啥？她乂在妈妈的杯子里倒满了可乐。因为妈妈只喝可乐。爸爸和妈妈 谁也没察觉。这时，妈妈喝了一口可乐。 学 问：猜发住了什么？指名说 过渡：是呀，就在这一-天的此时此刻，妈妈喝可乐的一-瞬间，陈淼淼家发牛了 2. 惊天动地的人事。 过 出示文字：突然，她满脸一口，含着第一口可乐，推开桌子跳将起來，惊慌地看 3. 着爸爸，乂射向我。爸也跳起來，一把接住了妈妈。妈妈的身体在爸爸的胳膊里轻轻挂 下來，像一•块最轻的绸子。妈妈垂下來的双腿像绸子衣服被风吹的时候一样，飘了起來， 程 她那飘飘摇摇的两只脚一•点点地变成了蓝色。那软软的脚乂飘了一下，红色的布拖鞋从 她蓝色的、透明的脚上滑落下來，“砰”地落在我面前。妈妈的脸也变成蓝色的了,像块 蓝色的手帕,那么轻,那么薄，那么飘飘摇摇。接着，看不清了，妈妈的脸不见了，像被蓝 布遮了起來似的，成了一团蓝色的影子。 问：你知道发住什么了吗？你想知道什么？指名说。 4. H 讲述：是的，陈淼淼不敢靠前，不敢相信自己的眼睛，不敢独在客厅里呆着， 5. 更不敢一个人睡，只觉得害怕、恐慌和无助。妈妈到底是什么人？后來爸爸告诉我，妈 妈不是人，是个精灵，她不害人。精灵妈妈呢，她只为获得人间那浓浓的，像胶水一样 49 的感情，才从没有爱也无所谓恨的精灵世界來到上海，在路终点站与爸爸相识。