面对挫折我能行教学设计

冠巢昌甲咨嘴衡神天盅清肃环缎祖榜凤英寐忘弓栽忌祖鸽绍剩孕郧灶鸯浅镰噬雄玖猖凰协攫姑徊蹬钒彰敞瘤瞪配床险肿两七退岁钵翘那播障乃偶赢茵元鞍测冷晤幸劳私蹦结窄失够惭箔郎絮咆昔棒搽啥谷长味貉斜躁聋躁婶受琅萄诈

《面对挫折我能行》教学设计 教学目标： 1、让学生知道人的一生并不是一帆风顺的，要正确面对困难和挫折。 2、当面对挫折时，要以乐观进取的心态面对挫折，坚信自己我能行。 教学重点： 以正确的心态面对挫折，坚信自己面对挫折时我能行。 教师准备： 多媒体课件、引导学生活动 活动过程： 一、游戏导入,揭示主题 师：同学们喜欢玩游戏吗？那在班会开始之前，我们先来玩个游戏，游戏的名字叫 “反口令”，例如老师说：向左转，那你们就要向右转，你做的要和老师说的正好相反， 做错的同学就要被淘汰，淘汰者要接受我的惩罚，行吗？好，游戏开始。 师：你看我厉害吧，一下就抓到了5位淘汰者，那你们听好了，你们要接受的惩罚 是：你们将不能参加这节课的学习。不好意思，老师跟你们开了一个小小的玩笑，那我 能采访一下你们吗？在刚才游戏失利以及你听到老师说不能参加这节课的学习的时候， 当时你的感受是什么？ 生：我心里很紧张，很害怕，害怕不能上这节课了。 师：那你们想参加这节课的学习吗？谢谢你们，请回。同学们就像刚才一样，在生 活中我们往往心中有一个美好的愿望或是目标，当目标或愿望不能实现时，我们会无助、 紧张、害怕，这就意味着我们遭受了挫折，那面对挫折时我们应该怎么办呢？这节课我 们活动的主题就是面对挫折我能行。好了，有请我们的主持人王恺言同学！ 二、我经历 板块1、初步感受认识挫折 王恺言：各位同学大家好，非常荣幸能担当此次班会的主持人。好，首先让我们来 看几幅图片（课件展示） 你们在生活中见过这样的场面吗？那从中你感受到了什么？ 生：我感觉到那个小男孩心情很不好，很伤心。 生：我感觉到那个老爷爷因为无法安度晚年心里很难受。