六年级语文标点符号复习教案

小学语文总复习之标点符号专题【设计理念】郭沫若曾说过：“标点一定要恰当。标点好像一个人的五官，不能因为它不是字 就看得无足轻重。标点错了，意义也错了。前者是作为语文教学家提出的看法, 标点同语言表达清

小学语文总复习之标点符号专题 【设计理念】 郭沫若曾说过：“标点一定要恰当。标点好像一个人的五官，不能因为它不是字 就 看得无足轻重。标点错了，意义也错了。前者是作为语文教学家提出的看法, 标点 同语言表达清楚与否直接有关；后者是作为大作家在谈文风问题时提出的看 法，标 点同语言表达的意义是否准确直接有关。两位名家的话都强调了标点符号 的重要 性。简单地说，标点符号的功能至少表现在以下四个方面：表语气停顿， 有修辞功 能，起语法作用，可表情达意。基于此，我设计了这样一节“漫游标点 王国"的语 文复习课，力求营造一种浓厚的成语语言氛围，让学生在“标点王国” 里感知标 点，积累标点，运用标点。激发学生对标点的兴趣和热情丰富学生的积 累，提高学 生的语言运用能力。 【教学目标】 1 、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2 、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 【教学重点】 1 、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。 2 、在段落中正确使用标点符号。 【教学难点】 1 、能根据具体的语境中正确使用标点符号。 【教学过程】 一、故事导入，激发兴趣 1 、教师讲一则有关标点的趣味小故事一一《王勇智斗财主》。 2 、让学生说说感受。 3 、总结：是啊，在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用， 它 是文章的一个组成部分。多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作 者所 要表达的思想感情；在朗读文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正 确的语 气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。 4. 今天我们就走进“标点王国”去游一游，感受标点这朵语言奇葩的魅力。