《师说》教案

《师说》教案《师说》教学目标：掌握文章第二段的对比论证方法教学过程1、导入新课同学们，对于学习的态度，有孔子的〃三人行，则必有我师〃；有荀子 的〃学不可以已〃，也有宋濂〃余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳