数学《比的认识》教学设计

数学《比的认识》教学设计 　　1、使学生在详细情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各局部名称，会求比值。 　　2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比