小学科学心得之让德育的馨香迷漫科学课堂

小学科学论文之让德育的馨香迷漫科学课堂 让德育的馨香迷漫科学课堂科学论文   缙云县胪膛小学    吕旭丽《科学课程标准》明确要求：“根据当代中国社会发展的需要，科学发展的现实和学生身心的特点。教育规

小学科学论文之让德育的馨香迷漫科学课堂 让德育的馨香迷漫科学课堂科学论文缙云县胪膛小学吕旭丽 《科学课程标准》明确要求：“根据当代中国社会发展的需要，科学发 展的现实和学生身心的特点。教育规律与终身发展的需要，科学教育必 须以全面提高全体学生科学素养为目的。”并且指出：通过科学课程的 学习，“形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱 家乡、爱祖国的情感：让学生亲近自然、欣赏自然，珍爱并善待生命， 积极参与资源和环境的保护，逐步形成人与自然和谐相处的意识，关心 科技的新发展。”“在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终， 尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。”从中我们不难 看出科学教育的着眼点不仅仅是科学本质，更为重要的是通过科学教育 促进人的发展，培养出有德有才的高素质学生。为此，我认为在科学的 课堂教学中要面向全体学生，立足学生发展，让学生在探究中掌握科学 知识和方法，进而形成科学的情感、态度和价值观，以提高学生的科学 素养。而这些都离不开德育的功效，因为学生的成长离不开它。教育部 长周济曾说过：教育，最重要的是教会学生做人。那么，作为一名科学 教师，在科学教学中就要每时每刻都渗透德育教育，通过德育发展人的 本质，深化人的能力，真正提高学生的思想道德品质，真正能够读好书， 做好人。这也是我们教书育人的根本所在。一、从教材入手，激发爱国