少年正是读书时教学设计与反思

《第六单元综合性学习——少年正是读书时》教学设计与反思 冉恋教学目标：1、引导学生提高对书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯； 2、引导学生认识到读书要有选择，