小学三年级语文上册第26课科利亚的木匣教学设计

小学三年级语文上册教案《科利亚的木匣》一、素质教学目标德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标　学

小学三年级语文上册教案《科利亚的木匣》 一、素质教学目标 “ 德育目标 能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到时间一天天过去，周 ” 围的一切都在变化，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。 “……”“……” 知识目标 学会本课生字、新词，会用如果就、不光还等关联词 语造句。 能力目标 理解课文内容，能按课后练习题的提示给课文分段，并说出各段大意。 二、教学重点 科利亚第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亚从这件事中受到什么启发这两点 是教学重点。 三、教学难点 科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话是教学难点，要通过帮助学生在理清句群 层次的基础上理解内容。 四、教学疑点 1 ．课文写柯科利亚木匣里装的什么跟埋匣子有什么关系？ 2 ．前面已经写了他从屋门口开始走，数了十步就用铲子挖起坑来，为什么后面 “” 又要写科利亚只数到十，就量了十步，埋下了木匣子？ 五、教具 科利亚坦东西和挖东西时量步子的示意图。 六、教学方法 导读法。 七、课时安排三课时。 八、教学过程 第一课时 （一）揭题、审题 115 ．今天我们学习第课，《科利亚的木匣》。（板书课题） 2 ．科利亚是一个小孩的名字，从题目看，这篇课文主要写出什么？（找出关键 词：木匣）这篇课文围绕木匣写出了哪些内容呢？我们一起来学习课文。 （二）学生自学课文 1 ．默读课文。读完后想：这篇课文讲了一件什么事？ 2 ．读生字表中的生字，要能读准字音，看清字形，并在课文中找出带有这些生 字的词语，再联系上下文或查字典想想这个词语的意思。 3 ．划出自己不理解的词语。 （三）检查自学情况 1 ．这篇课文写出了一件什么事？ 写出了科利亚埋木匣、挖木匣的经过。 2 ．检查字词掌握情况。 “”“”sh( sh) 认读箱、倍、数数（）、德（进行字形分析） 3 ．简介卫国战争。 1941 年德国法西斯入侵原苏联，苏联人民为了保卫祖国而与德国法西斯进行的 19459 战争。苏联人民经过四年艰苦卓绝的战斗，至年月卫国战争胜利结束。 （四）再读课文，理清层次 1 ．学生标明自然段，朗读课文。 2“” ．文章围绕木匣写了几层意思？ “” （文章围绕木匣写了三层意思。）