小学四年级英语Myhome教学设计与反思教案

小学四年级英语My home教学设计与反思教案一、 教材依据本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let' s learn 和Let' s do设计而成。二、 教学目标能听、说、认

Myhome 小学四年级英语教学设计与反思教案 一、教材依据 PEPALet'slearnLet's 本课时教学是依据小学英语教材四年级上册第四单元部分和 do 设计而成。 二、教学目标 1. study,bathroom,bedroom,livingroomkitchen, 能听、说、认读单词和 并能在实际情景中加以运用。 2. WatchTV.Readabook.Haveasnack.Take 能听懂并发出一些指令，如： ashower.Haveasleep. 3. Thisismyhome.Youcanseealiving 能用下列语言简单介绍自己的家： room,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthe study…. 4. 培养学生对家的热爱。 三、教学重点 1. study,bathroom,bedroom,livingroomkitchen, 能听、说、认读单词和 并能在实际情景中加以运用。 2. 能用简单的语言介绍自己的家。 四、说教学方法： 1 、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐， 在活泼、轻怆、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行， 有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。 2 、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实 用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方 法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性 练习。 3 、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学 习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 4 、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境， 提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发 现问题，得出答案。 5 、发全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作 达到记忆的目的。掘学生潜能。 五、教学难点 Haveasnack.Takeashower.Haveasleep. 能理解并会说等语言，并能用下 IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookin 列语言简单介绍自己的家： thestudy…. 六、教学准备 1. 教师课前教案。 2. 学生每人准备一张自己家的平面图。 3. study,bathroom,bedroom,livingroomkitchen 教师准备和的