北师大数学五年级《确定位置》教学设计

?确定位置〔一〕?教学设计 育才小学 许金钻教学内容：北师大五年级下册第六单元?确定位置?第一课教材分析：在第一学段

?确定位置〔一〕?教学设计 育才小学许金钻 教学内容：北师大五年级下册第六单元?确定位置?第一课 教材分析：在第一学段中，学生已经学习了8个方向与简单的路线， “确定位置〔一〕〞的知识是认识两个物体之 间任意方向以及距离，确定某一物体的具体 位置，紧靠单一的方向或距离是不够的，只 有两者结合起来，才能确定物体的具体位置。 学生分析：五年级的学生对空间与图形这方面的知识已经 有了初步的认识，他们在第一学段学习了前后、 左右、上下等表示物体具体位置的知识，也许 学习了简单的路线等知识，这些知识为学生进 一步认识物体在空间中的具体位置打下了根 底。 教学目标： 1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简单的线路图。 教学重难点： 1、 准确描述物体的具体位置。 2、 能描述简单的线路图 教学过程：