以读促写中期报告

遵循课改理念　实施立体教学——《读写结合，以读促写的途径与方法》课题研究中期汇报江苏省盐城市亭湖区黄尖初级中学 语文课题组一、课题研究的目的、背景及意义学生的表达能力和强弱及写作水平的高低与他的阅读能