《信陵君窃符救赵》 教学设计

《信陵君窃符救赵》 教学设计 　　1、了解史传作品塑造人物形象的根本方法：语言、行动描写和衬托手法的运用。 　　2、认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。 　　教学重点首先是传记主人