泊船瓜洲教学设计

《泊船瓜洲》教学设计 山东省曲阜市实验小学孔为峰邮编273100 一、情景导入: 同学们,仲秋节刚刚过去,还记得合家团圆,共赏圆月,共吃月饼,共享家庭的美满与幸福的情景吗? 是呀!天上月圆,人间团圆!

《泊船瓜洲》教学设计 山东省曲阜市实验小学孔为峰邮编273100 一、情景导入: 同学们,仲秋节刚刚过去,还记得合家团圆,共赏圆月,共吃月饼,共享家庭的美 满与幸福的情景吗? 是呀!天上月圆,人间团圆!但是,仲秋佳节里有的家庭因为缺少某位亲人不够 团圆,让全家人感到遗憾!我们班同学有没有这种情况? 指名说:引导说出缺少谁?家里谁心情最不好? 教师总结:在许许多多美好的节日里,有许许多多的人为了生活,为了家庭,为 了国家,甚至为了整个世界的和平放弃了与家庭团圆的机会!我们不会忘记他们! 其实,远离家乡的游子在静静的夜晚,尤其在月圆之夜,常常会勾起他们对家乡 对亲人的思念!古往今来,许多诗人把这种思乡之情融进诗歌,成为千古绝唱!象以前 学过的古诗——《静夜思》,齐背,师背。 北宋政治家、思想家、文学家王安石也写过这样一首思乡诗,(简介作者王安 石课件投示王安石:北宋政治家、思想家、文学家,是唐宋八大家之一。他提倡国家 改革,列宁称赞他是“中国十一世纪的改革家”。神宗时期深得皇上赏识,任宰相, 为官清正廉明。他提出变法主张,推行富国强兵政策,抑制官僚地主的兼并,强化国 家力量,史称“王安石变法”。因保守派反对,新法遭到失败。熙宁七年辞官。次年 被皇上召回任宰相;两年后再辞,居住江苏南京,封舒国公,世称荆公。)我们一起体 会他的思乡情怀。 二、板书课题、自读古诗: 1、“泊”读什么?还读?在这首诗中读?齐读课题。