小学一年级语文口语交际教材分析

小学一年级语文口语交际教材分析 “口语交际”的主要内涵和特点包括两个方面：一是口语性。口语交际属于情境语言范畴，非书面语言，因此有较强的随意性、灵活性、可变性。 启示我们在教学设计中要特别关注交际