《双减背景下小学语文小组合作学习有效性的研究》课题论证报告

《双减背景下小学语文小组合作学习有效性的研究》课题论证报告一、课题提出背景“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了 “增 效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为 常的传统教学模式。