2024年三年级品德与社会下册 为你介绍我们的学校课稿 苏教版

2024年三年级品德与社会下册 为你介绍我们的学校课稿 苏教版一、说教材分析我说课的内容是试验教材《品德与社会》三年级下册第二单元第四课“为你介绍我们的学校”。这一课有以下几部分的内容：欢迎新同学、争

2024年三年级品德与社会下册 为你介绍我们的学校课稿 苏教版 一、说教材分析 我说课的内容是试验教材《品德与社会》三年级下册第二单元第四课“为你介绍我们的学校”。这 一课有以下几部分的内容：欢迎新同学、争当“问不倒”、夸夸我们的学校、创意大赛、奇思妙想 等。由于涉及的内容比较多、比较广。今天我就前三个内容安排了这次的教学思路。 《品德与社会》是一门新课程，它要求教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要， 强调学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。教材呈现具体 内容是了解学校的历史和成就，感受学校的变化和发展。教材选择的这个话题对学生来说非常熟悉， 但要学生说出学校的情况，却没有几人能说得出来。三年级学生年龄特点决定了本节课的学习主要 以体验和直观形象感知的学习活动为主。为此我把教学重点放在引导学生去观察、体验学校的发展 与变化的活动中，力图通过一系列活动，使学生对学校的了解由表面升华到有情感和情绪的生成。 二、说教学目标 根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标。 1．能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，了解到学校的地理位置、历史发展 和辉煌成就。 2．在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和历史传统的基础上，激发学生对学校的亲切感、认 同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 3．提高学生采访和搜集资料的能力，培养学生合作与交流及语言表达的能力。 教学重点：了解学校的物理空间，体察学校的内在精神和历史传统。教学难点：让学生全面了解学 校，培养学生对学校的亲切感、荣誉感，增强小主人意识 三、说教学设计思路及教学方法 《为你介绍我们的学校》这是个充满激情的话题。按照教材所呈现的思路，从学生对学校的了解出 发，引导学生知校、夸校、爱校，让学生通过采访学校的不同侧面，将各组的亲身感受在全班交流。 并学会用自己的方式去表达对学校的热爱。我想让学生对学校的情感“从生活中来”，然后“到生 活中去”，力求在课堂教学中通过学生的生活实际来理解，也想通过学生真实感受引起心灵的碰撞， 实现师生之间、生生之间的情感共鸣，使之真正成为学校的主人，激发“学校是我家，建设靠大家” 的自豪感和使命感。 基于对教材和学生的分析，实现教学目标，突破重难点，所以本节课我主要采用了以鼓励学生主动 参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征的活动化的教学策略。 四、说教学过程： 1.课前准备： 学生：课前通过各种形式了解学校。 老师: 校园相关介绍的录像。 平面图制作卡纸。