小学四年级《我们的手》阅读教案：品读描写手的好句子

教学目标：通过阅读和品读文本，了解我们的手的功能和重要性；提高学生对语言表达的敏感度和理解能力；通过练习，提高学生的写作能力和语言表达能力。教学重点：品读、理解并记忆文本信息。理解文本中的 good

： 教学目标 1. ，； 通过阅读和品读文本了解我们的手的功能和重要性 2. ； 提高学生对语言表达的敏感度和理解能力 3. ， 。 通过练习提高学生的写作能力和语言表达能力 ： 教学重点 1. 、。 品读理解并记忆文本信息 2. good sentences， 。 理解文本中的提高语言敏感度 3. ， 。 运用好的句子写好文章 ： 教学难点 ， 。 从文本中理解和记忆关于手的信息运用好的句子写好文章 ： 教学过程 Step 1: Warm-up 1. ：“，” 。 翻译以下口号手牵手共同前行 2. ，：？ 请学生举起自己的手说出以下问题的答案手有哪些功能 Step 2: Reading 1. 《》。 学生默读我们的手一文 2. ：？： 小组讨论文中手的作用有哪些并翻译以下句子 a. With our hands, we can touch, feel, and hold things.