2024年五年级科学下册 搭支架2教案 苏教版

2024年五年级科学下册 搭支架2教案 苏教版课程标准：知道猜想或推测与经探究证实的结论是不同的。知道在探究的各个环节，需要探究者之间相互合作、交流与分享。教学目的：过程与方法1. 能够分析稳固性结构