教科版小学科学五年级下册谁先迎来黎明说课稿

教科版小学科学五年级下册《谁先迎来黎明》说课稿一、教学设计特色：1.充分利用前概念帮助学生构建相关概念并利用前概念贯穿全课推进教学。（1）课前通过问卷调查，挖掘学生对于地球自转相关知识的已有认识。通过