2024年小学“三元三阶梯”德育评价实施方案

2024年小学“三元三阶梯”德育评价实施方案一、背景与意义德育是小学教育的重要组成部分，对培养学生的品德修养、社会责任感和综合素质具有重要作用。为了更好地推进小学德育工作，提高学生的道德水平和品德修养