新视野下的道德与法治课堂教学路径探究

新视野下的道德与法治课堂教学路径探究　　摘要：众所周知，初中生的法治意识薄弱，一 方面，受限于陈旧的教学观念影响，一方面是学生自 身的知识经验、生活经验等欠缺，认识薄弱，难有机 会进行实践体会。在新课

德 路 学 径 道 探 新视野下的与法治课堂教究 所 法 的 治 众 意 摘要：周知，初中生识薄弱，一 陈 响 影 ， 自 于 一 方面，受限旧的教学观念方面是学生 、 ， 缺 认 机 验 识 身的知识经生活经验等欠薄弱，难有 会 德 道 与 中 体 法 会进行实践。在新课程《治》进入到 强 识 意 提 我 增 供 学后为培养初中生的法治教学资源。 ， 治 法 意 用 践 识 结合教学实就培养学生的围绕善于利 ?e 良好的“身形象极地学生，深入挖材 ” 响 教 掘 教 影 对 识 意 的 科 出 培 内容，突学生公共参与育，利用学特 任 ， 育 适 析 责 当 点，渗透意识的强化教开展思考辨类 具 教 育 育 授 取 等 活动，采体行动进行德多方面进行课。 初 ： 治 关键词中 道德与法教育 教学 有效性 治 的 修 一 初 法 门 道德与是初中阶段必基础课程，中生借 课 本 基 理 高 门 论 助这程能学习一些知识，能提他们的政 析 学 门 科 外 分 还 治能力，通过这能了解国内的热点政治 件 作 。 为 治 事 摒 新 及发展趋势等时代下的政教师要积极 弃 弊 ， 的 端 段 政 ， 传统教学模式创新教学手强化学生的 治 的 ， 生 法 此 下 治 意识，增强学观念。基于文章将从以 几 点进行研究。