亿以上数的认识_改写成以亿做单位的数_教学设计

大数的认识 例3：改写成以亿做单位的近似数（1课时）教学目标：知识与技能:掌握将整亿的数改写成以“亿”作单位的数的方法，能正确地改写整亿的数。掌握将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的

一． 大数的认识 例3：改写成以亿做单位的近似数（1课时） ： 教学目标 知识与技能 :掌握将整亿的数改写成以“亿”作单位的数的方法，能 正确地改写整亿的数。掌握将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿” 作单位的近似数的方法，能正确地“略写”非整亿的数。 过程与方法 :结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生 的数感。 情感态度与价值观： 利用教材提供的素材，增强学生的科普知识， 扩大学生的视野。 教学重点： 大数的改写和略写。 ： 教学难点 将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的 近似数。 ： 教具 多媒体课件、幻灯片 教学过程： 一、 旧知铺垫 用幻灯出示下面题目。 1、写出下面各数 一百二十亿二千三百万二百零四亿五千万三千零二十亿零六百八十 万五千八百亿零七百万三百六十四亿八千万 2、读一读下面各数。