认识年月日教学设计及反思[修改版]

第一篇：认识年月日教学设计及反思《 认 识 年 月 日》 教学设计及反思授课日期：2008年9月26日 一、情况分析 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维