如何指导小学生写数学日记

如何指导小学生写数学日记如何指导小学生写数学日记　　学习新课前，教师提前告诉学生下节课将要学习的内容，让他们注意收集生活中的具体实例，采用作业的形式，让学生主动参与，将生活中的实例写到数学日记中，并

如何指导小学生写数学日记 如何指导小学生写数学日记 学习新课前，教师提前告诉学生下节课将要学习的内容， 让他们注意收集生活中的具体实例，采用作业的形式，让学 生主动参与，将生活中的实例写到数学日记中，并应用到学 习内容中。 有了课前的“预热”，课堂上的数学信息就显得生活化、 多样化，就能把实际问题转化为数学问题，运用数学模式解 决、解释生活中的问题和现象。其中实际问题的数学化过程 主要通过建模来完成，建模是一种技术，一种方法，一种观 念。 当学生掌握了一定的数学模型后，教师引导学生利用所 掌握的模型去解决问题，就显得尤为重要。在教学中，教师 要根据教材特点有意识地采用应用性广、操作性强的`练习， 使学生做到学以致用。 在平常教学中，教师要引导学生记录与教材相配套的应 用知识，培养学生自觉能动地学习课外知识的能力，重视学 生在生活中的新发现，把新感受、新现象记录下来。将数学 日记的素材由课本知识拓展到课外，就像树的枝丫会越来越