《高中物理问题情境教学研究》结题报告

《高中物理问题情境教学研究》结题报告 一．课题研究背景传统教学模式下的教师把学生视为知识的“容器”，以单向传授知识为主要目标，忽视学生对知识的探究过程和学生的主体地位，使学生在机械式的教学方式下，失去