2019-2020年高中化学 第二章第二节 电解质（2课时）教案

2019-2020年高中化学 第二章第二节 电解质（2课时）教案一．教材分析（一）知识框架 （二）新教材特点：新教材较旧教材相比，一其知识的衍变关系更具逻辑性，简洁明了；二是新引入了离子反应实质

2019-2020年高中化学 第二章第二节 电解质（2课时）教案 一．教材分析 （一）知识框架 离子反应 的条件 酸、碱、盐的水溶 电离 离子 离子反应 离子方程式 液能导电 离子反应 简单离子方程式 电解质 概念 实例 的应用 的书写 应用 （二）新教材特点：新教材较旧教材相比，一其知识的衍变关系更具逻辑性，简洁明了； 二是新引入了离子反应实质的实验探究分析过程，注重对学生能力的培养；三是在离子方程 式书写的教学过程安排上，较传统教学有新的、本质上的突破。 二．教学目标 （一）知识与技能目标 1、使学生了解电离、电解质、离子反应和离子方程式的含义； 2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法，并能准确书写常见的酸、碱、盐 的电离方程式及相互间反应的离子方程式； - 2- 2- 3、了解常见离子Cl、SO、CO的检验方法并能应用于常见物质的推断。 4 3 （二）过程与方法目标 1、通过稀硫酸与Ba(OH)溶液反应实质的探究和白色粉末的鉴定，使学生学会运用以实验 2 为基础的实验研究方法。 2、在电解质知识学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用 比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 3、通过“质疑”、“猜测”、“归纳”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及 概括的能力。 （三）情感态度与价值观目标 1、能以“联想·质疑”激发学生的学习兴趣、能以“迁移·应用”让学生体验学习的成