圆的周长心得

圆的周长心得圆的周长心得1　本节课，我紧密联系学生的已有知识和经验，准确把握知识间的内在联系，不断设置合理的认知冲突，促使学生进行有效的猜想、验证，初步体现了“创设情境——大胆猜想——合作探索——

圆的周长心得 圆的周长心得1 本节课，我紧密联系学生的已有知识和经验，准确把握 知识间的内在联系，不断设置合理的认知冲突，促使学生进 行有效的猜想、验证，初步体现了“创设情境——大胆猜想 ——合作探索——反思归纳”的探索性教学模式，从而充分 地体现了在课堂教学中学生的主体作用和教师的主导作用。 力求让学生经历学数学的过程，培养“做数学”的能力。教 学后留给我很深的思考 首先，小组合作学习的教学模式给了本节课创新的舞台， 虽然每个学生都有自己精彩的思维，但独立思考、小组交流、 分工合作的过程显然对他们更适合。有些问题虽然可以独立 思考加以解决，但在时间和精力上是不允许的。把不同的思 维加以整合，并不断的加以补充、完善，这对每个学生的思 维发展和训练起到了不可估量的作用。课堂上的.许多发言就 是如此，有时候一个人说的并不完整，但经过补充，修改后 就大不一样了，系统而完整，并且富有创造性，真是众人拾 柴火焰高啊。 其次，小组合作学习的教学模式对于学生的素质培养和 成长也是必要的，有利的。在学习中，他们必须学会合理分