物理《功》教学反思（通用14篇）

物理《功》教学反思（通用14篇） 物理《功》教学反思 篇1　　功的概念比较复杂、抽象，学生常常容易会把生活中的“工作”“做工”与物理学中的功相混淆，分不清有没有做功，是哪个力在做功，因此本节内容是初中