中班数学活动《昨天、今天和明天》教案反思

中班数学活动《昨天、今日和明日》教课方案反省《中班数学活动《昨天、今日和明日》教课方案反省》这是优异的幼儿园教课方案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教课方案：活动名称：中班数学活动《昨天、

中 班 数 学 活 动 《 昨 天 、 今 日 和 明 日 》 教课方案反省 《中班数学活动《昨天、今日和明日》教课方案反省》这是优异的幼儿园教课 方案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 教课方案： 活动名称：中班数学活动《昨天、今日和明日》 教课目的： 1 、知道“昨天、今日、明日”的含义，认识三者的前后次序，成立初步的时间 观点。 2 、能运用“昨天、今日、明日”等词汇在平时生活中进行正确表达。 3 、懂得时间的可贵，鼓舞幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。 4 、初步培育察看、比较和反响能力。 5 、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感觉集体活动的乐趣。 教课准备：课件、图片、操作盒 活动过程： 一、指引幼儿讲话，初步感知昨天、今日、明日。 1 、出示日历表，教师与幼儿沟通：今日礼拜几？昨天礼拜几？明日礼拜几？ 小结：昨天、今日、明日是三个从不分开的好朋友，今日的前一天是昨天，已经过 去了；今日的后一天是明日，明日还没有到来呢。 2 、对照“昨天”“今日”，并进行明日的猜想。 ● 1 ）教师与幼儿沟通： 今日和老师做了什么事情？昨天都做过哪些事情？ 今日幼儿园吃了什么？昨天吃了什么？ 今日的天气如何？昨天的天气如何？ ● 2 ）猜猜明日的天气会如何？ 小结：为何大家猜的都不同样？由于明日还没到，明日的事情还没有发生呢！二、 经过故事《小猴造房屋》，指引幼儿察看图片，稳固理解昨天、今日、明日，学习 运用词汇正确的表达。 1 、教师叙述故事，幼儿认识小猴“昨天”和“今日”做的事情。 教师讲完故过后与幼儿沟通： ● 1 ）小猴要做一件什么事情？房屋造起来了吗？为何？ ● 2 ）这只贪玩的小猴昨天都做什么了？ ● 3 ）今日房屋造好了吗？小猴今日在做什么？ 2 、为幼儿供给操作板、故事内容的图片，幼儿依据故事的发展、记忆和猜想， 进行时间次序的摆列。 3 、幼儿展现操作结果，并进行勇敢叙述。 4 、鼓舞幼儿猜想，小猴明日做的事情。