利用教具，形象教学—五下Unit4 What Are You Doing？教学反思

利用教具，形象教学—五下Unit4 What Are You Doing？教学反思　　　　利用教具，形象教学—五下Unit4WhatAreYouDoing？教学反思　　这单元打电话的主题一直

利用教具，形象教学—五下Unit4WhatAreYou Doing？教学反思 利用教具，形象教学—五下Unit4WhatAreYouDoing？教学 反思 这单元打电话的主题一直贯穿始终，以现在进行时为主线， 给学生呈现了四个不同情境的对话。这些对话颇具画面感，也相 当生活化。ReadWrite部分涵盖的内容比较多，包括打电话时的 问候、叫人以及询问家庭成员正在做的事情。较之前所学内容， 这节课有所拓展和延伸，比如要求四会掌握的句子 “Momiscookingdinnerinthekitchen.”就结合了现在进行时和四年 级上册所学的地点状语。考虑到这些动词短语都有相应的单词卡 片，我利用这些卡片和各种房间的词卡，让学生直观地看到句子