小学语文略读课文教学探索与研究(实施阶段)(精品文档)-共6页

《小学语文略读课文教学探索与研究》阶段性成果报告（实施阶段）实验小学课题研究组一、课题研究的背景随着新课程的推行，略读课文的分量随着年级的升高，逐步增加，精读课文相对减少；不仅仅是出现在每个单元的末尾