2023年高三数学教学反思【word版】

2023年高三数学教学反思 2023年高三数学教学反思1　　三月份，我校为高三学生参加了省第一次质量检测，从质检的命题难度情况及我校学生参政的成绩情况，本人对的高考动向及第二轮的复习作如下的思考与反思

2023年高三数学教学反思 2023年高三数学教学反思1 三月份，我校为高三学生参加了省第一次质量检测，从质检的命题难度情况及我校学生 参政的成绩情况，本人对的高考动向及第二轮的复习作如下的思考与反思。 一、命题题型的相对稳定性。 可以肯定的是的高考的题型结构不会有太大的'变化，保持客观题和主观题的总题数和 分数比例不会变，在难度上，近年试题在总体难度上是一致的，在题量，各种题型个数上保 持不变，因此平时的模拟试卷，我们要尽量使试卷的题型规范化，分数的比例接近高考大纲 的分值比例，在基础题上要确保基础题占70%，命题的难度不可太大，在复习过程中始终注 重从基础知识，基本的思想方法，基本能力出发，巩固学生的“三基”。 二、注重对考试“考点”知识的复习。 抽象函数的试题是近年高考的一个命题的热点，对不等式的考查重点是解不等式，以一 元二次不等式的综合题型为考查目标，侧重于利用导数、单调性知识来求解，突出灵活转化 和分类讨论的能力，在数列部分，以等差数列、等比数列为主、以转化为等差数列、等比数 列为重点，三角函数部分、关键是在复习中让学生熟练掌握基本公式正用、逆用和变形用， 同时关注三角函数与向量，解析几何等交汇性的内容、主体几何、要让学生熟练掌握空间角、 空间距离问题的求法及平行、垂直的判定和性质的运用，特别应培养学生运用空间直角坐标 法解决立体几何问题，解析几何注重对定义和简单几何性质的应用，突出对直线与圆锥曲线 的交点、弦长、轨迹问题的解决。 三、植根于课本、着眼提高和创新。 高考试题中、课本例题、习题的影子比比皆是，多不胜数，因此，课本题及其改编题是 高考考题的________。从高考的解答题我们发现前三题的解答题集中体现了对课本上重点内 容的考查，如数列知识、方程思想、三角函数的运算及变形、立体几何、概率、不等式、这