北京版二年级数学上69的乘法口诀求商教学反思

北京版二年级数学上《6～9的乘法口诀求商》教学反思 在这次树人杯课赛中，我授课的主要内容是：用69的乘法口诀求商。本节课的教学目标是要使学生在解决实际问题中，掌握用口诀求商的方法；培养学生团结合

13 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 69 北京版二年级数学上《～的乘法口诀求商》教学反 思 69 在这次树人杯课赛中，我授课的主要内容是：用的乘法口诀 求商。本节课的教学目标是要使学生在解决实际问题中，掌握用口诀 求商的方法；培养学生团结合作的精神，并在合作探索解决实际问题 的过程中，能够进行有条理的思考；最后让学生在自主学习、合作交 流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，掌握解 决实际问题的方法。 备课时，注意在深刻体会教材的编排意图的基础上，一方面充分 运用了教材所呈现的数学资源，另一方面又根据新课程标准提出的新 的数学理念，对教材资源做了适当的补充与调整（学校图书馆借阅图 书的现状和求助热线活动）。这样既体现了新课的教学理念（数学源 于生活，用于生活），又激发了学生学习的兴趣。 在教学中，先通过大量的口算巩固乘法口诀，为新内容打下基础， 并从而大力表扬学生回答问题的积极性。其次通过学校借阅图书这一 637 事实，让学生想：借了一本页的书，借阅期是天，如果她按时 还书的话，平均每天要看多少页呢？在学生思考的基础上，让学生小 组合作，自主探索解决方法，然后再根据学生研究探索的情况共同小 结出解决问题的根本方法就是求出商，而求商的根本就是用口诀求商。