2019-2020年小学科学二年级《谁装的水最多》表格式教学设计

2019-2020年小学科学二年级《谁装的水最多》表格式教学设计一、教学内容简析：本课设计从学生生活实际遇到的问题出发，引导学生认识测量瓶子容量的方法。教材参照科学探究的过程，逐步深入引导学生进行科学