两位数加一位数和整十数(不进位加)教学设计四

两位数加一位数和整十数(不进位加)教学设计四教学设计一、复习1.口算下列各题，并说出计算过程。40＋20 40＋250＋30 50＋3突出加几十与加几的区别，激活与本课相关的已有知识，促进学习迁移。2