江苏省淮安市吴城镇初级中学九年级数学下册7.2正弦余弦第2课时教案新版苏科版

正弦 余弦课堂教学教案 教材 第七章 第二节 第 2 课时 总 3 课时 课 题 7.2正弦、余弦（2）备课人课 型新授课：展现标点 讲解重点 突破难点 巩固疑点教 学目

正弦余弦 课堂教学教案教材第七章第二节第2课时总3课时 课题 7.2正弦、余弦（2） 备课人 课型 新授课：展现标点讲解重点突破难点巩固疑点 教学 【知识与技能】1、能够根据直角三角形的边角关系进行计算； 目标 2、能用三角函数的知识根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角。 （认知 【过程与方法】经历观察、比较、概括直角三角形的边角关系；通过探究直角三角形的边 技能 角关系的条件和结果，达成知识目标 情感） 【情感态度与价值观】培养学生观察、猜想、探究、归纳的习惯和能力，体验数学发现的 乐趣 教学重 重点：能够根据直角三角形的边角关系进行计算；用函数的观点理解正切，正弦、余弦值。 难点 难点：能够根据直角三角形的边角关系进行计算；用函数的观点理解正切，正弦、余弦值。 教具与 多媒体与三角尺 课件 板 7.2正弦、余弦（2） 书 如图,在Rt△ABC中,∠C=90º,AC=12,BC=5. 设 计 求:sinA、cosA、sinB、cosB的值. 你发现sinA与cosB、cosA与sinB的值有什么关系吗? 教学 学生自学共研的内容方法 教师施教提要 再次 环节 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） （启发、精讲、活 优化 动等） 一、 【课前复习】: 以提问的形式进 创设 行。 情境 可将这两个台阶 抽象地看成两个 三角形 二、 探究 【新课导入】: 活动 如图,在Rt△ABC中,∠C=90º,AC=12,BC=5. 求:sinA、cosA、sinB、cosB的值.结论： BC与AC长度的比