四年级第八单元《海的女儿》公开课教学设计（教案）

《海的女儿》教学设计教学目标：1正确认读本课“矢、蔚、抚、硫鲸、昵、恰”这7个 生字。2.快速默读课文，了解故事情节感受童话故事的美。3.感悟小人鱼纯真、勇敢与善良的品质。课时安排：1课时。教学过程：

《海的女儿》教学设计 教学目标： 正确认读本课“矢、蔚、抚、硫鲸、昵、恰”这个 生字。 17 .快速默读课文，了解故事情节感受童话故事的美。 2 .感悟小人鱼纯真、勇敢与善良的品质。 3 课时。 课时安排 ：1 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 这个单元我们走进了奇妙的童话世界，既然来到了童 话世 1 界，就不能不认识一位著名的童话大师-安徒生。你了 解安徒生吗？ 你曾经读过安徒生的哪些作品？ .全班分享搜集到的有关安徒生的资料。安徒生 2 丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活 贫 （1805—1875） 苦,没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒 生的作品 想象丰富，情节生动，语言朴素。他的很多童话作 品揭露了社会 的黑暗和金钱支配一切的罪恶，同情下层人民 的苦难。代表作品 有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的 小女孩》《海的女儿》 等。 今天，让我们走进安徒生童话的代表作《海的女儿》。 （板 3 书课题） （设计意图：尊重学情，引导学生回忆曾经读过的安徒生童话故事, 加深对安徒生的了解，引入课题。)