《鸽巢问题》教学反思

《鸽巢问题》教学反思《鸽巢问题》教学反思　　作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《鸽巢问

《鸽巢问题》教学反思 《鸽巢问题》教学反思 作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课 堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教 学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《鸽巢 问题》教学反思，希望能够帮助到大家。 《鸽巢问题》教学反思1 数学课堂是师生互动的过程，学生是学习的主人，教师 是组织者和引导者。一堂好的数学课，我认为应该是原生态， 充满“数学味”的课；应该立足课堂，立足知识点。“创设 情境——建立模型——解释应用”是新课程倡导的'课堂教 学模式，本节课运用这一模式，设计了丰富多彩的数学活动， 让学生经历“鸽巢问题”的探究过程，从探究具体问题到类 推得出一般结论，初步了解“鸽巢问题”。本节课教学在师 生互动方面有以下特色：