公开课教案,原地单手肩上投篮教案

原地单手肩上投篮教学设计铜梁二中 邹林一、教材分析单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和

原地单手肩上投篮教学设计 铜梁二中邹林 一、教材分析 单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织 全队相互配合的重要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技 术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮 球水平的提高。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速 转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后 的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育 课的兴趣有着至关重要的作用。 二、学情分析 我校是重庆市重点中学，大部分学生喜爱篮球，但由于投篮技术动作不规范、命 中率太低，大大降低了学生对篮球运动的兴趣，也抑制了我校篮球运动的发展。本课 我对篮球基本技术的教学顺序进行了适当调整，即把投篮技术作为第一为课时来进行， 让学生对篮球运动的兴趣最大化，为篮球的后继学习做好技术铺垫和心理储备。 三、教法和学法 教法：讲解、示范，循序渐进法，激励评价法，因才（材）施教法。 学法：观察模仿，尝试学练，实践探索，相互改进，小组合作。 四、教学特色 1.合理有效地开发课程资源，体现了因才（材）施教。本课根据场地、器材，学 生身材、体质的差异；本课每2人一个篮球，从而有效提高了学生的练习密度。达到 了由量变到质变的学习效果。 2.强调合作学习。本课是纯技术学习的新授课，学生需要大量的技术指导，因此， 本课的合作体现在多方面，二人互投时要合作；投准练习时需要合作。 3.有效抓住了学生的兴趣点和心里需求。兴趣来自于成功的鼓励！学生通过积极 的学练，进一步提高投篮命中率，获得成就感和满足感，极大地提高了学生对体育课 的兴趣。 4．本课是是篮球教学的一节新授课，课的所有练习环节都紧紧围绕着课的主题： 原地单手肩上投篮技术来进行教学，体现了体育课的课程性质和体育课的教学基本理 念。