小班语言《大老鼠找小老鼠》PPT课件教案配音音乐参考教案

活动目标：1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。2.能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。3、学习按物体大小进行简单排序,学习词"越来越小"。活动准备：1．五间由大

活动目标： 1. 通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2. 能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3,"" 、学习按物体大小进行简单排序学习词越来越小。 活动准备： 1 ．五间由大到小的房子。 2 ．五只小动物图片 3 ．大老鼠手偶。 活动过程： 一：教师以房子激发幼儿兴趣，引入主题。 小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里 的故事，我们一起来听一听吧。 二：教师有感情的讲述故事一遍。 1 （）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢， 就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说说） 2 （）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们把它放在最前面， ?() 第五间住的谁呀小老鼠小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房 子我们也来排一排，谁来？ ), （请一名幼儿来排一排房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍（越来越小） 三：巩固故事内容小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？大老鼠真 有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。 ( 第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，请三名幼儿）我们一起来 敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小 "!" 鸭子）谁来敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里面呢那大 老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鸭），最后大 老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学， 我们一起来学学看